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    交口二中:安全教育打造平安校园(组图)
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:采集侠   ‖  发布时间:2018-10-12 12:35  ‖  查看次  ‖  

    交口二中校长郭四平

     

    交口二中校长郭四平

    开展心理健康教育讲座。

     

    开展心理健康教育讲座。


      在一所学校,校长有着怎样的思想认识,学校就会呈现出什么样的状态。一所时刻注重师生人身安全的学校,肯定少不了一位安全意识非常强的校长。

      “我们每个人的生命只有一次,所以都要格外珍惜,不能拿生命开玩笑,随时随地都要有安全意识。”无论是在交口县第二中学教过学的老师,还是在这里上过学的学生,每当听到这句话,都会觉得格外熟悉,他们会很自然地想起交口县第二中学校长郭四平。他是一位非常务实的校长,从不讲什么空洞的大道理,而是言出必行,踏踏实实地做好有益于全校师生的每一件事,赢得了大家的良好口碑。

      教学保障,安全先行。2014年,郭四平带头规范办学,严格执行各项教育方针政策,创建了规范有序的平安校园;开设安全课程,组织各类讲座等其他实践活动,在全校营造了人人重视安全的良好氛围;以“养成教育”为主题,加强德育常规管理,创建了温馨特色文化校园,为学校创造了安全文明和谐稳定的教育教学环境,使学校办学条件不断改善,办学规模不断扩大,办学质量不断提升。

      规范办学,创建规范有序平安校园

      2014年以来,交口二中在该县教体科局的指导下,规范执行 《中小学规范办学十二条规定》,严格按教体科局下发的作息时间执行课时作息;严格实行均衡编班,严格按照国家课程设置,开足开齐开全各类课程;加强上下午两操训练,确保学生每天不少于 1小时的阳光体育运动,制定了教师行为八不准,强行规范教师教育教学行为 (不准有偿补课,不准 收 费 ,不 准 体 罚 、挖苦学生等)。

      同时加强制度建设和师德师风建设,强化执行纪律教育,实行全员签到、坐班制,严格请销假制度,形成了配套的十项制度、三套考核方案和一套学生综合素质评价体系,形成了三套常态化督查机制,着力规范学校办学行为,规范教师教育教学行为,规范学生学习生活行为。

      学校管理步入规范化,各项工作井然有序,全体师生牢固树立了“规则、规范”意识。全学年学校无事故、教师无事故、学生无事故,创设了“平安有序”的治学环境。

      安全课程,营造人人重视安全氛围

      学生安全是其本人及其家庭安宁、幸福的前提,也是进行正常教育和教学秩序稳定的前提。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。

      预防为主,教育先行,是学生安全教育与管理的基本方针。“隐患险于明火,防范胜于救灾”“凡事预则立,不预则废”等名言警句充分说明了预防工作的重要性。在学生安全教育与管理的过程中,只有做好预防工作,才能最大限度地减少学生人身、财物受到的侵害。交口二中为了保障全校师生的安全,尽可能地在硬件上为师生营造安全的教学和学习环境,软件上开设丰富多彩的安全教育活动提升学生的安全意识和安全能力。

      加强安全教育,利用好班会、国旗下讲话等机会,帮助学生确立安全意识,严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范学生在校行为,增强安全自护能力。

      开展讲座,每学期举行两次安全教育讲座,聘请交通、消防、卫生防疫部门的专家到学校进行专题讲座。

      按照学校的要求,每周的周会课为安全教育课。该校组织了不同主题的安全教育课,社会安全、公共卫生安全、意外伤害安全、网络信息安全教育……只要是涉及到影响学生安全的因素都要考虑到,相对应的预防方法与技能都要传授到,安全教育课程也都要开足开全。

      对于不满18周岁的中学生来说,他们的辨别能力还比较弱,社会上很多诱惑对他们身心构成了威胁。对他们进行社会安全教育就显得非常必要而急切。交口二中除了开设社会安全教育课,指导帮助学生遵守法律法规的有关规定,增强自律意识,不进入未成年人不宜进入的场所,逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯,树立正确的人生观和价值观;不参加影响和危害社会安全的活动,形成社会责任意识;认识社会的复杂性,学会识别生活中的骗术,防止被骗、被拐卖;学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害;了解突发环境污染事件的基本知识,初步掌握应对突发环境污染事件的基本技能。还开展了讨论交流活动,主要围绕“哪些场所不适宜未成年人进入”等问题展开。“老师们收集报纸、杂志、电视等媒体上介绍和揭露的一些骗术,总结这些骗术的共同特征,并让我们讨论如何避免上当受骗。我们从中学到了很多防止受骗的技巧,并能派上用场。”初二年级的小刘对学校开设的这些安全课程非常感兴趣。

      在意外伤害安全教育课上,学生通过观看道路交通安全宣传片,聆听交警来校作交通安全报告,学习了解关于道路交通的法规知识,增强自觉遵守道路交通法律法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患,寻求解决方法;防止因违章而导致的交通事故的发生;学会正确使用各种设施,具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识和技能;了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能;学习消防法律法规的有关内容,培养消防意识,了解家庭、学校等公共场所的防火常识,增强自我保护意识。

      中学时期正是学生们容易迷恋并沉溺于网络的时候。交口二中为此有针对性地开展网络、信息安全教育。教育学生不仅要自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规,提高自我保护意识和预防违法犯罪的意识,抵制网络上各种不良信息的诱惑,还要正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。

      同时,该校提倡老师在班级里组织一次“中学生使用网络的利与弊”的辩论赛,让学生们通过参与辩论更深刻地认识到迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺现象的发生。

      近年来,自然灾害时有发生。只有提前储备一些安全知识,才能在灾害来临时不慌乱,保护自己。交口二中给学生专门组织了自然灾害安全教育课程,让学生了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能;了解自然灾害的类别,了解我国曾发生的重大自然灾害,认识人类活动与自然灾害之间的关系,增强环境保护意识和生态意识,逐步树立起生态文明观,为我国的生态文明建设做贡献。并组织了一次自然灾害自救模拟演习,如发生地震、雷电、洪涝时时学生如何自救、如何快速地撤离到安全地带。

      在安全教育与管理过程中,该校明确责任,管教结合,将教育与管理的职能有机地结合起来,建立健全了岗位责任制,将安全工作落到实处。无论是学校领导,还是老师,都要落实目标考核责任制,建章立制,严格管理,搞好日常防范工作,把学生的安全放在第一位。

      德育教育,打造温馨特色文化校园

      安全教育也不是单纯的说教,更不是开一两次会、搞两次演习就能达到要求,更多的是通过德育教育,营造温馨文明的文化环境,潜移默化地熏陶感染学生来逐步提高安全意识的。

      为了促进该校内涵发展,形成学校特色文化,交口二中以“养成教育”为主题教育,确立了学校行为准则、教师行为准则和学生行为准则;确立了“关注大千世界,传承人类文明”为核心的八大养成教育系列活动;确立了“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,把每件事都做细、做实、做成系列、做成文化的崇真博学理念。首先是净化美化环境,清除废旧物品。进行了教室、宿舍物品定型定位统一管理。其次,让墙壁说话,草木育人,充分展现大千世界是人类文明成果,展现师生积极向上的精神风貌。开辟了《瞬间美丽》《QQ群》《创作园地》《课改天地》《艺术剪影》《校园音乐》《文化走廊》《星光大道》和三个电子屏进行全面宣传、教育,展示师生美丽人生,形成以道道美丽的风景,共创交口美丽二中。再次,形成六个书集读本:即二中校园文化读本、二中规章制度集读本、二中校史读本、二中优秀学生作文集、二中教师优秀论文集、二中书画集以及二中相册和史料集。这些都将成为二中学生的教育基地。从物质文化、制度文化、精神文化三方面,全方位创建二中浓郁的特色文化环境。

                  
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