用户名:  密码:       注册帐号
收藏本站
  • 首页
  • 校园动态
  • 学校概况
  • 部门办公
  • 教学管理
  • 教育教研
  • 德育之窗
  • 特色教育
  • 师生风采
  • 视频点播
  • 您的位置: 主页 > 德育之窗 > 安全教育 >
    给中职生顶岗实习撑起“安全? ?
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:采集侠   ‖  发布时间:2018-10-12 21:05  ‖  查看次  ‖  

    职业学校学生顶岗实习,是实现职业教育培养目标、增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。但是现实中,顶岗实习期间学生的安全教育尚存在许多问题,导致学生权益得不到有效保障,影响职业学校社会声誉和可持续发展。为准确把握中职生顶岗实习安全教育实际情况,为中职学校顶岗实习学生安全教育提供可行的教育模式,笔者所在的桂林电子中等专业学校在顶岗实习学生中开展了安全教育问卷调查,其调查结果令我们深思。

    学生顶岗实习安全教育问卷调查的基本情况

    这次问卷调查主要围绕学生的基本情况、学校顶岗实习前安全教育、学生遇到安全事件如何维护权益、企业对顶岗实习学生安全教育重视程度等方面进行。调查对象为学校电子技术应用等多个专业2014级的学生,调查地点为学生在广州、深圳、佛山等城市顶岗实习的企业。

    此次问卷调查共发放调查表100份,回收率为77.00%,参加调查的学生年龄结构情况是:刚满16周岁不满17周岁的占收回问卷调查人数的46.75%,满17周岁又不满18周岁的占32.47%,满18周岁及以上的占20.78%。由此可见,顶岗实习学生这样的年龄结构以及因此带来的认知、心理等系列问题如得不到较好解决,不仅会使完成实习教学任务功亏一篑,而且还会产生系列社会问题,不利于社会和谐稳定。基于这样的意义,重视规范好学生实习安全教育工作,研究探索顶岗实习学生安全教育有效路径,既是维护好学生、职业院校、实习单位合法权益和社会稳定的需要,也有利于实习工作的有效安排和实施,对保障处在相对弱势的实习生的权利,服务好教育教学任务,提高技术技能人才培养质量十分有必要。

    学生顶岗实习安全教育存在的问题

    问题一:顶岗实习学生加班现象普遍,企业对安全教育重视程度不够。

    由于企业是通过签订契约来保证产品在一定时间内完成生产的,因此,调查显示加班成了一种常态,但因顶岗实习企业所在城市不同,学生从事实习的工种各异,加班时间的长短也不尽相同。在参加问卷调查的学生中,经常要加班的占66.23%,偶尔加班的占33.77%;加班1-2小时的占27.27%,加班2-3小时的占59.74%,加班3个小时以上的占12.99%。由于经常性地加班,企业对顶岗实习学生的安全教育和培训可以说是被搁置一旁,在参加问卷调查的学生中,认为企业在上岗前培训中安全教育只“进行了一点”的占90.9%,回答“没有进行”的占9.1%。学生长时间加班所带来的身体、心理方面的疲劳,并由此引发的学生顶岗实习安全隐患非同小可。

    问题二:学校对顶岗实习学生的安全教育内容系统性和针对性不强,导致学生安全意识薄弱。

    在能力本位的驱使下,部分职业学校教育的目标仅定位在传授给学生一门就业的技术,职业素养基本处于“讲来重要、做来次要”的境地。在这样办学理念的支配下,学校对学生顶岗实习前安全教育的内容与社会生活脱节是相当严重的,系统性不够,偏重于对学生“遵守企业制度”和“防传销”方面的安全教育,这一状况从参加问卷调查的学生回答中切实得到了反映,在回答“学校对你进行顶岗实习安全宣传教育的主要内容有”这个问题时,回答“遵守企业制度”教育的占46.75%,回答进行“防传销”安全教育的占41.56%,回答“重视仪表仪容及文明礼貌”教育的占11.69%。

    问题三:学生自我安全保护意识及安全知识技能欠缺,患有较为明显的“依赖症”。

    中职生顶岗实习合法权益要得到有效保障,既取决于学校、企业、教育行政部门及学生家长等高度重视,也取决于其自我保护意识和安全知识技能的不断提升,但是在调查中发现,他们在权益保护方面对学校及老师存在一定的“依赖症”。在参加问卷调查的学生中,回答“如果你权益受到侵害时,你选择的解决路径”这一问题时,认为要“走法律程序”的占28.57%,认为要“告诉带队老师,要求学校帮解决”的占70.13%;在回答“当你在顶岗实习企业之外受到伤害时,你最先想到的求救方法”时,选择打“110”电话和“求路人施救”的占48.05%,选择“打带队老师的电话”求救的占51.95%,这说明顶岗实习学生安全自主意识和安全知识技能在一定程度上是有待进一步提高的。

    学生顶岗实习安全教育的几点建议

    针对当前顶岗实习学生安全教育处于薄弱的状态,以及由此延伸而来的顶岗实习学生流动频繁带来的教学、安全管理等方面的难题,重视规范好学生实习安全教育工作,研究探索顶岗实习学生安全教育有效路径,是摆在每一所职业学校面前亟待解决的课题。为此,笔者建议:

    第一,建立校企顶岗实习学生安全教育联动机制。

    围绕“预警在前,防范在先,妥善处置”的工作目标,校企共同收集各顶岗实习单位容易涉及学生人身、财产安全的隐患问题,并共同制定安全教育内容。根据不同实习阶段,推进顶岗实习学生安全教育工作常态化,同时创新安全教育学习方式,在集中培训、专题讲座等常规模式的基础上,充分利用新媒体如微博、微信、QQ、手机新闻报等形式,或组织安全法治宣传晚会等文娱活动,使顶岗实习的学生能够经常性地接受安全法治文化的熏陶,提高安全知识、安全技能的积累,把不安全因素解决在萌芽状态,确保学生顶岗实习教学任务顺利完成。

    第二,加强安全教育工作考核力度。

    目前,教育行政部门对中职学校的考核内容偏重于学校教学及学生学业技能的考核,在安全工作方面的内容较少。因此,要想改变顶岗实习期间安全教育内容空泛、安全教育工作主动性缺乏等现象,就必须把安全教育工作纳入学校教育教学的年终绩效考核体系之中,从根本上保障实习学生合法权益,规范学校行为和企业的生产运营,提高安全系数。同时,要促进行政主体负起监管责任,从法律法规上为实习学生提供制度保障,筑牢学生安全的堤坝。

    第三,重视开发安全教育校本教材和课程。

    要实现安全教育的系统性、针对性和实效性,使得安全教育真正成为顶岗实习学生的护身符,发挥其保障生命作用,学校就要根据学生实际开发适合学校安全教育的校本教材和课程,丰富中职学校顶岗实习学生安全教育内容,并根据时代发展不断增添内容。

    第四,加强监管,完善好政策措施。

    中职学校顶岗实习需要建立相应的规范,采取有效的管控措施,尽可能减少对生命的无辜伤害。针对学生顶岗实习中易出现问题的重点环节,如学生报酬是否合理、专业是否对口、安全防护是否到位等,教育行政部门要提前介入,预先研判,加强摸底调研,切实做到心中有数。在此基础上,要结合实际,坚持问题导向,进一步建立健全适合本地区职业学校学生实习管理细则或管理制度,实现对中职学校顶岗实习工作的有效监管。(作者:杨和能,作者单位:广西桂林电子中等专业学校)

    《中国教育报》2017年04月11日第12版 

                  
    上一篇:德州市学校开学第一课:安全教育进校园
    下一篇:台风背后的思考 仙葫学校开展生命教育主题班会
        返回顶部↑
    Copyright 2000-2018 西安翻译学院新闻网 版权所有
    备案号:陕ICP备16002524号  网址:www.xfunews.com   网站名称:西安翻译学院新闻网
    本站最佳浏览效果:1024*768分辨率/建议使用微软公司浏览器IE7.0以上