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    东阳二中: 开启“自慧德育”之门
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:采集侠   ‖  发布时间:2018-10-12 08:26  ‖  查看次  ‖  

    “母亲节,学校发了德育作业,妈妈看了以后特别激动。”郭琳琳说,作业的内容是“为母亲做一件事”。为此,她抽空做了一个视频,给妈妈送上了特别暖心、新颖的祝福。此外,她还和同学们走出校门开展社会实践活动,走进社区参加禁毒宣传、自愿服务等,“我发现,服务他人的同时也能温暖自己,一个有道德的人,会很受欢迎。”

    孝敬教育、责任教育、爱心教育、信仰教育、自律教育……在多年精心灌溉的基础上,东阳二中的“德育之花”越开越旺,芬芳满园,沁人心脾。“从学习到实践,从他律到自律,从点拨到自省,德育教育的终极方向是要达到‘自慧’,即自我觉醒。”卢干总结道。

    强化德育指引,建“自慧”队伍

    既是老师,又是学生—————今年28岁的施晓雯,在东阳二中担任两个角色。3年前,她加盟东阳二中教师队伍,成为一名化学老师。那么,“学生”从何说起?原来,今年该校开办了“班主任教育与管理艺术提升班”,她是其中的一名学员。

    “班主任是实施素质教育的主要力量,这支队伍强大了,学生德育工作自然就能上一个新台阶。”该校学生处主任王满红说,班主任与学生打交道最多,是学生健康成长的引领者,“办这样的班,就是为了提高班主任工作的执行力,从而提升学生的德育素质和学习自觉性。”

    校内优秀班主任经验介绍、校外名师讲座、班主任专题研讨、专家引领……翻开这个提升班的课程表,记者发现,课程安排得紧密而丰富,干货满满。“作为年轻班主任,练内功非常需要,学校搭建了这样的学习平台,可以让我们事半功倍,少走弯路。”施晓雯说。

    除了内部学习,施晓雯和同事们还被学校派至上海、浙江师范大学等地,参加班主任管理艺术班学习,聆听国内教育名家的管理精髓。“班主任既要有爱心,更要有智慧,要明白学生真正的需求。”她说,人格教育是最好的方法,要做一个有魅力的班主任,“取长补短,这些学习让人受益匪浅。”

    记者获悉,为了让年轻老师迅速成长,东阳二中还推行了班主任德育导师制,为工作未满一定年限的年轻班主任聘请德育导师,进行一对一辅导。同时,健全班主任专业培训激励机制、建立班主任专业成长档案等,使其成为学校德育工作的中坚力量。

    “在学习中进步、在学习后反思,深化成功经验、形成个性风格。”王满红说,班主任队伍是学校推行“自慧德育”的重要力量,通过“以身作则,以身示范”去感化学生,最终对学生产生潜移默化的影响。

                  
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