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    名师风采之周琳
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:采集侠   ‖  发布时间:2018-10-11 14:32  ‖  查看次  ‖  

    名师风采之周琳

    名师风采之周琳

    梦想花开的季节

    周琳

    我是一个普通的年轻教师,小时候,是我的老师为我推开了窗户,让我看到了一个斑斓的世界,于是老师,这个太阳底下最光辉的职业,就成为了我的一个梦想。从九年前进入师范院校起,做一名优秀的教师更成为了坚定的信念。我自05年参加工作就进入了东北育才学校至今五年来一直担任班主任工作。中学的班主任工作,细致而繁重,但我很快理解了它的责任。我的工作注定不会惊天动地,眼前永远是需要用爱来开拓的园地。

    在我看来,一个老师在学生中的威信只是摇曳风中的繁华嫩叶,对自身严格要求才是泥土下的根。古语有云“威信者,天下之结也”只有言行一致,为人师表,以身作则,公平公正,才能在同学中树立威信,管理才能有力度。我记得刚走上工作岗位不久,就偶然听见同学抱怨“为什么学生不能跨草坪,老师可以?”从那以后每当我看到葱绿的草坪,都不由得停下脚步。因为我害怕,一次无心的错误,会被某双纯洁的眼睛捕捉到,怕破坏了他们眼中刚刚建立起来的对规则的敬畏。除了他们的家长,我就是他们最亲近的人,一举一动,都会影响他们的价值观。作为人民教师“园丁”“心灵工程师”一样太多的赞誉给了我太多的责任感,使我心中生出了许多如那葱绿的草坪一样的界限。

    任何一件事情的成功都离不开勤奋,教育也是一样。把教育当做一种事业,用坚忍创造,用勤奋执着,我也发现,这是一个循序渐进的过程,并不像种地一样,几个月,便能大丰收。几年里,作为数学老师,我把书的每一页装在心中,做充分的课前准备,尽全力上好每一堂课。因为没有经验,所以要付出更多。当然,付出就有收获,经历过磨砺后,我逐步的走向成熟近年来多次获得数学竞赛的优秀辅导员,教练员称号。所作课《游戏公平吗》在辽宁省2008年初中数学青年教师教学技能大赛一等奖,教学设计《探索全等三角形的条件》在2008年沈阳市和平区信息技术与课程整合教学设计评比大赛二等奖。作为一名班主任,勤于思考,勤于总结是必不可少的。由于每个班级每个学生的个性都不同,想做到因材施教,就要有丰富的积累做基础,于是不断总结出工作中的得与失。因为年轻,所以我努力学习教育理论,虚心向有经验的班主任学习,这样才能不断提高工作艺术。勤于管理,关注每个孩子的内心世界,初一的孩子年龄比较小,管理上以“严”“勤”为主,学生在这样的要求下形成了良好的班风,为今后作了铺垫。勤于沟通,勤于交流,一方面与学生,一方面与家长。最初来学校时,也有家长对我的能力产生过怀疑。在这种往来中,我学会了交往。以礼待人,以情动人,以理服人,用诚意与努力换取信任,用成绩消除家长的怀疑。与学生,顺应人性,发展个性。我和学生不会是自上而下的关系,而是平等,民主,公平的机遇,公平的对待,值日班长制,让每个学生体会管理与被管理,调动所有人的积极性。当然,沟通的根本还是心与心的碰撞,实现交流,赢得信任,因为我要教会孩子们爱。学生们在我的熏陶下,集体逐渐有了凝聚力,取得了令人欣慰的成绩,不仅分数名列前茅,而且全面发展,积极参加学校各项活动。班级多次被评为校优秀班级,校单项优秀班级,运动会总分第一名,广播操比赛第一名。我相信,水,因流淌而新鲜,心,因梦想而快乐。大爱无界,行者无疆,生命不息,奋斗不止。

    作为一名教师,我不仅严于律己,勤奋工作,更用心去爱。我看着他们,听着他们叫“老师”,我就没有理由不对教师这个职业充满热情。我会尽全力在每个方面关心他们。端正他们的行为习惯,鼓励他们在各种活动中锻炼自己并注意他们内心的成长。十四五岁,正是还未完全成熟,容易被诱惑的年纪,因此,我生怕错过他们身上的每一点问题。我希望他们长大后,早已养成了良好的行为习惯,即便他们已忘记我当年的提醒。因为我觉得一个老师的价值就在于此,幸福也莫过于此。我愿意支持他们参加各项活动,看到他们一丝不苟的准备,面对成果是兴奋的笑容,我总是很欣慰。就在育才六十周年校庆那天,一个孩子的眼泪让我体会了“教师”的另一种内涵。我清楚的记得,那天阴沉沉的,早上,就在要出发的时候,一个女生跑过来找到了我说她演出的道具忘带了,说着说着竟然哭了起来。已经十五岁的她一时间就像一个完全没长大的孩子。我一边帮她想着办法,一边安慰她。我突然发现,孩子们在遇到困难时,还是最愿意找到我帮忙。无论他们表面上不羁也好,叛逆也罢,对于他们的老师,他们永远有着一份依赖。

    我爱我的班级,爱着教师的职业,爱着我的每一个学生。虽然他们一个一个毕业,一个一个不再需要我的支撑,但是望着他们的背影,我没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲壮感受,留下的,只有欣喜,就像海水退朝后,留在沙滩上那些五彩的美丽贝壳,让我永远珍藏。

                  
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