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    生态教育展风采 百花齐放竞风流 涪陵区城六校名校长、名教师风采
    信息来源:网络整理  ‖  发稿作者:采集侠   ‖  发布时间:2018-10-20 21:41  ‖  查看次  ‖  

    志存高远 硕果满枝——记涪陵城六校教师杨永容

      她的名字,在涪陵区小学语文教育这块天地小有名气,特别是在涪陵城区第六小学校老师们当中叫得最响;她的课堂,在所有聆听过的学生及同行的心里留得最久。她是一个既善于思考,又充满着激情、敢于弄潮的教育改革者、实践者,一个有底蕴、业务精湛,能导课、善评课、并在新课堂上纵横驰骋的领军人物:更是一个充满爱心、执着与智慧于一身的专家型教师。她就是涪陵城六校名师杨永容。志存高远的她,30年的辛勤耕耘成就了她不平凡的教育历程。

      青年教师的引路人

      朴实无华,甘为人梯,是杨老师的一贯作风。她把培养青年教师作为自己的天职。学校只要来了新教师,她总会在第一时间赶去听课,课后和新教师讨论课堂上的每一个细节,并给予热情的指导。她引导青年人总结教学心得,撰写教学论文;她培养教师在博览多思的基础上,熟悉教材,熟悉学生,讲好课,讲活课,讲深课。她将青年教师分为三个层次进行针对性培养;对刚参加工作不久的新教师,她把指导的重点放在对课标和教材的把握上;对有一定教学经验的青年教师,她则把指导的重点放在丰富教育教学理论、优化教学方法上;对骨干教师,她又把指导的重点放在不断更新教育思想、不断提高教学与研究能力上,并让她们始终走在教学改革的前列,发挥骨干教师的典型引路作用。通过名师引领,激发起了教师成长的内动力,促进一批青年教师快速成长,她指导的青年教师叶峡、叶艳、刘姗姗、王桂花、陈菊等在各级各类教育教学比赛中均获得优异的成绩。

      课程改革的带头人

      开展教学研讨、拓展教研工作新思路、促进新课程改革,是杨永容的工作重点。作为学校语文学科领头雁,她善于将科学的现代教育理念转化成受广大一线老师欢迎的课堂教学策略。每学期伊始,她总会及时组织基层教师进行集中备课,讲解教材、教法、学科教改方向等,带领大家学习最新的教育信息及先进的教改经验,并完成具有导向性的集体视导工作。几年来,她听随堂课500多节,和老师广泛地交流经验,使一线教师教有目标,改有方向。

      教研队伍的排头兵

      杨老师总是站在一个较高的层面上指导、参与并服务于教研科研工作。她的目标是求深求广,求新求实。她默默耕耘,见过她的人,都欣赏她的平凡、真诚与率直。在大家眼里,她的人品与她的学识一样令人敬佩、尊敬。2010年新六艺校本课程研究荣获教育部社科类三等奖。她本人作为主研人员参与研究的《生态教育实践研究》课题成果,经全国小学教育管理研究会专家组评审,荣获2010年度全国“十一五”优秀科研成果一等奖:2011年参研的《构建和谐的学校文化生态研究》课题成果,经全国小学教育管理研究会专家组评审,荣获2010年度全国“十一五”优秀科研成果一等奖,涪陵城六校2010年特色学校教育科研成果荣获涪陵区一等奖。

    名师是怎样炼成的——记涪陵城六校教师彭友蓉

      冬季是慢性咽炎患者最难熬的季节。涪陵城六校的教室里,一位年近半百的女教师不时喝一口水润润嗓子,尽力把声音“赶”出来,让学生们都能听清楚。她就是小学数学高级教师、重庆市小学数学骨干教师彭友蓉。虽然严重慢性咽炎发作了,但她仍坚持给学生上课。

      今年9月,彭友蓉被涪陵区教育工委、教委表彰为“涪陵区名教师”。那这口碑好、在业界声誉很高的名师之“名”彭友蓉老师是如何炼成的呢?

      “名”,从“德”炼起

      从教30年来,彭友蓉一直从事小学基础教育工作。虽然多次面对改行机会的诱惑,但从没有动摇过她从教的执着。她曾经担任班主任23年,2000年4月至2004年9月担任涪陵区城六校党支部副书记期间,仍担任小学数学主科的教学。她适时了解、掌握学生隋况,做到有针对性地进行教育辅导。她怀着一颗慈母心去爱学生,真心实意地和他们交朋友,努力让每一位学生健康成长,全面发展。还对家庭困难的学生解囊相助,悉心呵护。一位贫困生曾悄悄对她说:“老师,您为什么对我们这么好,您就像我们的妈妈一样!”2002年3月,她被涪陵区教委、妇联评为家庭教育先进工作者。家长们纷纷感慨:“孩子真是幸运,遇到了这么一位好老师!”

      “名”,从“能”炼起

      彭友蓉业务精湛,形成了“实、趣、活”的教学风格,教学效果显著。多年来,她所教班的数学成绩都居全校同年级前茅。2001年春,她所教6.4班毕业统考中数学成绩获100分43人,成绩名列全区第一名;2007年所教6.3班毕业考试数学及格率、优生率均达100%;2010年所教6.5班在2009—2010学年度小学六年级学业水平测试中获数学单科平均分、语数双科合格率、语数双科平均分为敦仁辖区学校第一名。

      彭友蓉努力探索素质教育的新途径,对学生实行多元、立体的德育教育。她用心去呵护每位学生,与之建立和谐、平等的新型师生关系,因势利导、因材施教,精心雕刻学生心灵。她坚持以活动育人,让学生动手动脑,培养创新能力。她所教班历年班风正、学风浓,活泼向上,成绩优异,受到学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉,先后多次被评为学校、涪陵区的“文明班级”、“先进班级”、“示范中队”等。她所教班学生庞浩、陈莹瑶分别被评为重庆市“十佳”少年、重庆市优秀学生干部。

      作为涪陵区小学数学研究学会常务理事,涪陵区首届小学数学学科带头人,她长期承担尝试教学法理论与实践的研究、创新教育、小学各年级作业长度、新六艺、生态教育构建和谐的学校文化研究、生态教育实践研究等实验。2000年6月她被中国教育学会数学研究中心、尝试教学理论研究会评为《尝试数学论研究与实践》工作先进工作者。2010年承担《生态教育实践研究》、《构建和谐的学校文化生态研究》课题荣获全国“十一五”优秀科研成果一等奖。2011年9月所写《探究课堂教学中新型的师生关系》和《小学数学教学改革与学生素质的提高》获中国教育实践与研究论坛一等奖,并被收入《现代教育理论与实践指导全书》。2011年论文《爱是转化后进生的良策》被《空中英语教室新教师教学》杂志刊用并获优秀论文奖;撰写的《浅谈小学数学课堂教学的有效性》一文获涪陵区小学数学教学专业会一等奖。

                  
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